Непосредственно образовательная деятельность

 Как люблю я рисовать!
 Стоит только краски взять:
 Вот стол, ваза, в ней – цветы
 Небывалой красоты.
 Рыбка пестрая плывет,
 И большой индюк идет.
 Это пальчики мои
Рисовать мне помогли.

 

Рекомендации для родителей по ознакомлению детей с природой

С самого раннего возраста детям интересно всё, в ваших силах направлять его внимание на более позитивные вещи. Помогите ребёнку рассмотреть всю красоту природы. Воспитывайте в нём заботливое отношение ко всему живому. Ребёнок станет ещё более наблюдательным по отношению к растениям, деревьям, животным. Это необходимо для развития гуманности, сочувствия.

Например: на улице маленький котёнок, брошенный, надо дать ребёнку полюбоваться котёнком и принять меры по его спасению, так как котёнок маленький и может погибнуть, если ему не помочь. Воспитывать можно и через сказки и стихи.

 Зайку бросила хозяйка,
 Под дождём остался зайка.
 Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

«Какая хозяйка жестокая и злая, бросила зайку. Зайчик беззащитный, маленький».

 Уронили мишку на пол,
 Оторвали мишке лапу.
 Все ровно его не брошу,
Потому что он хороший.

«Мишке надо лапку пришить. Молодец мальчик или девочка, что мишку не бросили»

Можно с малышом побеседовать о предательстве. Почему на улице так много бездомных кошек и собак. Такие беседы, чтение должны быть и про животных и птиц. Воспитывайте бережное отношение к растениям. Ведь малыш понимает, что цветы очень красивые, но не осознаёт, что нежелательно их рвать. Поэтому надо ежедневно беседовать с ним, воспитывать: «Одуванчики красивые, но если мы будем их рвать, то их скоро не станет и будет некрасиво. Земля будет пустая без цветов и растений».

Любовь к живому необходимо прививать через трудовую деятельность. Например: «Поменяй воду у попугая», «Проверь, земля сухая или нет у цветка в горшочке».

Сейчас много видеоматериала и про животных, и про растительный мир. Поэтому можно небольшими фрагментами показывать и рассказывать чем питаются животные и птицы летом, зимой. Кто зимой спит, а кто нет. Показывать книги с красочными и яркими иллюстрациями. Читайте детям больше стихов, загадок про растительный и животный мир.

Очень важно, чтобы взрослые эмоционально относились к природе. Ведь именно мы являемся примером для подражания детям.

Проведение непосредственно образовательной деятельности

Согласно Федеральным государственным требованиям к ООП ДО (Приказ Минобрнауки России от 23.11.2009 №655) программа должна строиться на основе принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Второй год педагоги МБДОУ ДС  №270 применяют принцип интеграции при организации образовательного процесса. В рамках проведения педагогического обуча делятся опытом проведения интегрированных занятий. 

Осень

Тема недели: "Осень"
Цель: познакомить детей с наиболее типичными особенностями поздней осени; формировать интерес к изменениям в природе.

Уважаемые родители!

На этой неделе тема наших занятий - «Золотая осень». Вы с детьми беседовали об осенних изменениях в природе?

Осенняя природа дает богатый материал для совместных с детьми наблюдений. Во время прогулки по осенней улице, парку, лесу обращайте внимание детей на осенние изменения в природе: вспомните вместе с детьми о смене времен года, повторите назва­ния времен года и их очередность.

Вспомните и обобщите с детьми все сезонные изменения, которые происходят в приро­де осенью. «В это время года дует холодный ветер, на небе тучи, часто идет дождь. В деревне убирают на хранение овощи. Птицы улетают в теплые страны. День стано­вится короче. Листва на деревьях становится желтой, красной, оранжевой и осыпает­ся».

Листья на деревьях меняют свой цвет - летом они были зеленые, а теперь стали жел­тыми, красными, оранжевыми; скоро листья опадут - начнется листопад.

Можно рассмотреть с детьми место на ветке дерева, откуда только что сорвался листок: там мы увидим еле заметные почки. Деревья не погибли, они только отбросили отмершие, а потому ненужные листья. Но весной из почек вновь появятся новые листочки, дерево вновь оживет, зазеленеет.

Меньше становится насекомых - не слышно кузнечиков, не видно стрекоз, бабочек. Можно объяснить детям, что насекомые готовятся к зиме, к холодам: они прячутся в щели домов, под кору деревьев и засыпают на всю зиму до следующей весны.

Наблюдения за улетающими птицами. Можно теперь легко ответить на вопрос детей, почему от нас улетают птицы осенью. Летом дети имели возможность наблюдать, как пти­цы гонялись за насекомыми - комарами, мухами, бабочками. Но сейчас насекомых стало меньше - дети это видят сами. Поэтому птицы должны улетать, чтобы не погибнуть от го­лода. Они улетают в теплые края, где даже в зимнее время тепло и нет недостатка в пище. Но весною птицы вернутся снова.

Попробуйте разучить с детьми стихотворение.

Листопад

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

 Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

 Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

 А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной.

За лето высох он от солнца ...

М. Пришвин